Tarea de Stroop 

Es una prueba neuro-psicológica

Medida diseñada para calcular la cognición intrusiva, puede adaptarse en niños habilidades en lectoescritura. La prueba que evalúa la atención selectiva, la inhibición y la flexibilidad cognitiva; consta de palabras escritas, con distinto color, indicando al menor que indique la palabra y que no tome en cuenta el color. 

Terapia de juego

Técnica terapéutica empleada para la intervención en problemas durante la infancia 

Método empleado en el campo de la psicología para el análisis y tratamiento de trastornos en los niños como el neurodesarrollo, discapacidad intelectual. Empleando el juego como componente de la comunicación, permitiendo el procesamiento y trabajo de la información de índole consciente, con el fin de que aprendan a manejarlas e enfrentarlas.

La psicoeducación es previo a la intervención, basado en educar y comunica al niño con trastornos en el desarrollo, así como la familia, sobre las particularidades características de su patología, cómo la ejecución para reducir los efectos adversos y la manera de participar para ayudar a mejorar la calidad de vida. De esta manera, antes intervenir terapéuticamente, con apelación se diseñaran los objetivos y la base de la familia del menor que anhela lograr.

Terapia Cognitivo Conductual

Terapia de Procesamiento Cognitivo (TPC)

Es una terapia efectivamente para niños con el fin de disminuir síntomas de TEPT, para el óptimo desarrollo en una serie de eventos traumáticos. Al inicio se utiliza la Psicoeducación de las emociones y pensamientos, posibilitando la evaluación a los niños y renovar los pensamientos inquietantes o angustiosos.

Terapia de Grupo                                        Terapia Familiar

La Psicoterapia grupal propone una dimensión socio-emocional como componente activador de intercambio terapéutico de las dinámicas que surgen del grupo, que contienen las experiencias vividas intrínsecas del menor, en sus grupos familia, colegio, amistades; ayuda además a reforzar la personalidad, mediante la identidad con el otro, para ayudar a la autonomía e independencia frente a los adultos y figuras parentales.